明治初期の滋賀の教育
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著者自ら現地調査した収集資料を活用し、明治維新後から1876（明治19）年の「小学校令」公布まで、主として明治10年代における近代教育成立の実相を、近代学校づくりにかかわる地域民衆の営為として明らかにする。
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