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特集 発達に困難を抱えた子らと向き合う-特別支援教育の現場から-
2007年からスタートした「特別支援教育」。2022 年度の全国調査では「発達障害の可能性がある小・中学生は8.8%」と発表された。支援教室で向き合う「発達の課題を持つ子どもたち」との日々の記録をもとに、現場が抱える喫緊の支援教育の課題を特集する。
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