生命と学びの哲学
1～2日で出荷、新刊の場合、発売日以降のお届けになります
人が「育つ」「学ぶ」「生きる」ということを，これほどまでに直接的に扱う実践的学問は，「保育・幼児教育」をおいて他にないだろう。またそこに「哲学」がないはずはない。本書では，育児，保育・教育について熟考を重ねてきた著者の多彩な論考から，保育の実践知を言語化するために必要となる〈実践に埋め込まれた哲学〉を掘り起こす。
【主な目次】
序 章 生命の教育学
●第I部 世界の奥行きが、人間に火をつける 葛藤の中で、間違えながら、人は育つ
第１章 自然・生活・学びをめぐって――和光の保育に触発されて考えたこと
第２章 「主体的・対話的で深い学び」をキーワードに
第３章 日常生活と民主主義と教育をつなぐ理論――エリクソンの人間論
第３章 補論「第II期」からの「学び」――エリクソンと矢野智司
●第II部 世界が動き、人が試みるとき、そこに学びが生まれる
第４章 乳幼児の学びの理論としてのドゥルーズ／ガタリ理論
第５章 遊びの語り方を変えよう――中動態としての遊び
第６章 感覚が湧き出ちゃうし、収まっちゃうときの主体性――保育者と語る中動態と主体性
第７章 「ちがう」「かかわる」「かわる」に込められた教育思想――教育学を生命の科学につなぐ
終 章 倫理・手のひら・民主主義
お気に入りカテゴリ
よく利用するジャンルを設定できます。
カテゴリ
「+」ボタンからジャンル（検索条件）を絞って検索してください。
表示の並び替えができます。
