げ・ん・き Ｎｏ．２０２
「発達障害」が疑われる子どもへの対応
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■『げ・ん・き』の使い方
目指す保育を見つけるために
職員室での意見交換の材料に
仲間同士の読み合わせ会の資料に
研修（園内・園外）の講師探しに
保育の質を高めるために
■子ども主体の遊びと生活
大人の都合ではない、子どもを主体とした保育を学ぶ
■子育て文化の創造と伝承
豊かな遊びと生活、絵本、わらべうた等の子育て文化を学ぶ
■保育の充実を図る環境構成
子ども自身が感じ、気づくことのできる環境づくりを学ぶ
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