ＳＮＥジャーナル 第２９巻第１号
国連障害者権利委員会勧告から探る特別ニーズ教育
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未来志向のインクルーシブ教育と特別ニーズ教育との関係について本質的に問い直しつつ、「国連障害者権利委員会の勧告から、特別ニーズ教育をどのように考えたらよいのか」について、その理念・課題・実践など、さまざまな角度から検討する。
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