再考 大学入試改革の論理
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行政はどのような論理で大学入試政策を策定し，大学，高校の現場はそれをどう受け止めたのか。相互理解の道を探る試み。
目次より
序 章 大学入試改革の新たな地平を目指して
第1部 高大接続改革の残り火
第1章 大学入試改革の論理の外で起きること
――「キャリア・パスポート」と「JAPAN e-Portfolio」――
第2章 体験的大学入学共通テスト談義
――古典的テスト理論による「分析」――
第3章 大学入試改革元年の受験生たちとの「対話」
第2部 教育行政と教育現場との「対話」
第4章 大学入試のコンプライアンス
――COVID-19対応と未履修問題から見た行政と現場――
第5章 地方公立学校の現場から
第6章 入試をめぐる行政と現場との対話
――高校入試と大学入試を比較して――
第7章 討議――パネルディスカッション――
第8章 東京都立大学と東京都教育委員会による高大連携事業の共同推進
第3部 ケーススタディとしての「情報」
第9章 新学習指導要領の下での大学入試
――高校調査から見えてきた課題――
第10章 教科「情報」と大学入試
終 章 教育行政と教育現場の「対話」に向けて
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