総合的な学習の時間
総合的な学習を理論と実践の両面から学び、将来、教師として各学校で総合的な学習を実践するにふさわしい教育的力量形成ができる。総合的な学習の意義や歴史を踏まえたうえで、学習指導要領における総合的な学習の変遷と目標、全体計画と年間指導要領、単元計画と本時案、学習指導と評価、教授組織と学校体制、学習環境と各教科等の関係、さらに総合的な学習の事例（小学校、中学校）を示して「理論と実践の還流」が可能になるように編集した。
お気に入りカテゴリ
よく利用するジャンルを設定できます。
カテゴリ
「+」ボタンからジャンル（検索条件）を絞って検索してください。
表示の並び替えができます。
