続：特別支援教育におけるコーディネーターの役割
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子どもが障害を診断されたとき、学校での様子に迷いを感じたとき、その子が成人したとき、誰に相談すればよいのか？
専門職や保護者との調整役を担ってきた学生たちと脳性麻痺のある当事者との交流を研究者が描く。
●著者紹介
藤村 励子（ふじむら れいこ）
郡山女子大学家政学部講師。
郷右近 歩（ごうこん あゆむ）
東北大学大学院教育学研究科博士課程後期課程修了。博士（教育学）。
三重大学教育学部教授。
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