理科教室 Ｎｏ．８１５（Ｖｏｌ．６５ Ｎｏ．１１）
特集：自然とつなげる生物教育
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学校のさまざまな場面で自然とのつながりを意識しよう。
学校内には、どんなに小さくても、少なくても、自然があるはずだ。そこに、児童・生徒の目を向けさせることから、自然とのつながりを意識した理科授業がスタートする。
教科書の記述は、一般的な例を記載しており、決して誤っているわけではない。しかし、自然がすべてそのパターンにおさまるわけではない。
自然につなげるために分類、形態観察、系統樹を教えよう！
（「主張 自然とのつながりを意識した理科授業を実践しよう！（大谷 康治郎（編集部））」より抜粋）
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