来たるべき時代の教育と教育学のために
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学習指導要領の改訂をはじめ我が国の教育を方向づける施策に深く関わり続けた著者が、独自の視点から、教育の本質、教育と環境の関係、教育の目的・領域・内容・方法・効果、教育行政の在り方について論じた上で、それらを踏まえて導き出された持続可能な社会のための「未来に向けての教育」を提言。
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