学校に行けない「からだ」
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不登校の子どもの「からだ」に着目すると，有効な策が見えてくる！
○子どもの視点に沿って，「不登校体験の本質」を解き明かす。
○認知行動療法やブリーフセラピーの手法・発想を生かした子どもの支援方法を紹介。
○現在の学校の枠組みでできる，「不登校を生まない学校づくりの方策」を具体例を挙げて検討。
○未来に向け，学ぶ場所や時間，学習内容，教師や友人を選択できる，子どもたちの視点に立った教育改革を提言。
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