算数授業研究 １４０号
なぜ今、個別最適な学びなのかー個を大切にした授業とは？
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算数の個別最適な学びを考える――。
本書の概要
個にとって最適な学びを、授業現場からの目線で見直す特集号。
「自由進度学習」「学びの個性化」「自己調整」をどう捉えるか。
上智大学 奈須正裕教授との座談会も掲載。
本書からわかること
◆『算数授業研究』 誌とは
筑波大学附属小学校は、明治時代に設立された日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。 1993年の創刊より、同算数研究部が企画・編集を務める『算数授業研究』誌は、全国の熱意のある授業実践者から、文部科学省の調査官まで幅広い算数教育関係者を執筆者に迎え、授業者のための算数教育誌として、根強い人気を誇っている。
こんな人におすすめ
算数の授業をより良くしたい先生。明日の授業に役立つ情報がほしい先生。
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