戦後教育学の再検討 上
歴史・発達・人権
「戦後教育学」の思想とは何を指すのだろう．発達，人権，教養，平和などのテーマごとに，一線の研究者・教育実践者が，その来し方をふりかえり自らの足元を掘り起こしつつ，次の日本の教育、近代のその先の社会を見据え，いまだ未完の課題に向けて進化してゆく方向を描く．
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