児童の読書力を形成する読書日記
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年間を通して書く「読書日記」が、児童の幅広い読書力の形成を可能にした。小学校での７年間にわたる筆者の読書日記指導の実際と児童の変容の記録。これまでの読書指導の課題を改善するための具体的な取り組みを紹介し、日常の読書につなげていくために「読書日記」が有効なものであることを示している。
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