学士課程教育のカリキュラム研究
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計画としてのカリキュラムに関する因果関係を、法則定立型のアプローチで明らかにする。
実証研究の積み重ねによる分析枠組みの精緻化を通し、学士課程カリキュラム研究の新たな可能性を切り拓く試み。
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