高校生と大学生がともにつくる高大連携授業
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大学生が高校生の授業に参加し，ともに課題に取り組むことで，高校生にどのようなプラスの影響があったのか．
実際に取り組まれた「高大連携授業」の事例検証から，効果的に協同学習を行い，ソーシャル・スキルを向上させる手法として，「大学生を介入させる高大連携」が有効であることを示す．
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