失われた〈心の眼〉
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現代の通念としての教育は、実利・順応・学力といった「強さの力」に傾き、人間形成を目指していないようである。しかし、古い人間の概念は、そうした時代の風潮・趨勢を超えたところにある。しかし教育を、様々な意味・価値を語る土台としての、”古くて新しい”人間の概念として、新たに語りなおすことができる。これが、本書のテーマである。
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