アメリカ教育の真髄
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民衆教育史分析から、アメリカ教育の真髄に迫る
アメリカの教育史は、成長を通して人間の価値と尊厳を実現しようとする過程である。俊秀の若き教育史家ローレンス・A. クレミンはその教育史研究を通して、T. ジェファーソン、H. マン、J. デューイへと継承されてきた教育思想こそアメリカ教育の真髄であると捉え、その視座から、アメリカの民衆教育、民衆文化、教育政治を論じる。
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