教育学って何だろう
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一人ひとりの個性を尊重し、ウェルビーイングのための教育を展望する。
1972年のUNESCO の報告書『Learning to be 』で、国民国家の枠組みを越え、個の自立・自律を支援する教育のあり方が構想された。しかし、この構想から40年を経た今日もなお、わが国は試験のスコアに偏重した教育が未だ根強い。心理学の知見も交え、教育が現代社会に担う責務を再考した東信堂ブックレット第2弾！
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