教育学のパトス論的転回
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暗黙のうちに，教育は「より有能な」「より強い」人間を求め，合理性による支配・システムへの順応・交換価値を次代の子らに刷り込んできたことはないか．人間の「弱さ」から発想を転換すると見えてくるほのかな希望の教育学をめぐり，教育人間学を主導する一線の研究者たちがいま企てる，試みの論集．
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