心の健康教育
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心理専門職は「心の健康の保持増進」にどのように寄与すべきか、コミュニティ心理学の基本理念である「予防」の観点から、理論・実践・評価を踏まえて整理する。
目次より
第１部心と教育が出会うところ
1 人と出会うということ 飯田 敏晴
2 教えることと育つこと 飯田 敏晴
3 持続可能な開発目標（SDGs）と心の健康 伊藤 慎悟
第２部基本となる理念・理論
4 予防としての心の健康教育 久田 満
5 ストレス・マネジメントの理論と実践 久田 満
6 メンタルヘルス・リテラシー 中村 菜々子
7 健康行動理論 春田 悠佳・樋口 匡貴
第３部実践と評価
8 プログラム評価による心の健康教育のデザインと改善 伊藤 慎悟
9 理論を実践に活かすモジュールの検討 飯田 敏晴
10 モデリングを通じて高める心の健康教育力 飯田 敏晴
11 実習１：精神障害者の雇用問題 落合 優理彩
12 実習２：学習障害の理解と教師の関わり 佐藤美月・関口 有美
13 実習３：国際結婚家族への支援 田中 志歩
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