指導と学習の国際比較 よりよい数学授業の実践に向けて
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教員の指導実践や生徒の学習状況について、実際の授業をビデオ撮影して分析する。授業運営、社会的・情緒的支援、教科内容の質など、指導実践の領域ごとに分析・評価したOECD国際調査の結果をもとに、日本にとって示唆のあるデータを中心に整理する。
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