比較教育学研究 第６２号
特集：コロナ禍における世界の学校教育
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■特集 コロナ禍における世界の学校教育
特集の趣旨 （南部 広孝）
ユネスコによるコロナ禍とその後の教育への対応 （吉田 和浩）
コロナ禍におけるアメリカ合衆国の教育政策―連邦政府の姿勢とシンクタンクの議論― （佐藤 仁・長嶺 宏作）
コロナ禍におけるスウェーデンの学校教育 （田平 修 ・林 寛平）
コロナ禍における中国の学校教育―政策の連続性に注目して― （南部 広孝）
コロナ禍におけるシンガポールの教育対応と学校の取り組み（重松 香奈・池田 充裕）
コロナ禍における南アフリカの教育格差 （山﨑 瑛莉）
コロナ禍におけるブラジルの学校教育―その基盤にある学校観― （田村 徳子）
■自由投稿論文
インドネシアのイスラーム系私立学校“Integrated Islamic School”における知の融合―宗教知と一般知の二分法の克服―（アズミ ムクリサフ）
中国における高等職業教育機関と企業との連携―現代学徒制の実践状況に着目して―（張 潔麗）
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