韓国のオルタナティブスクール
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1980年代以降グローバル化の進展とともに競争主義が激化した韓国で広まった代案学校（オルタナティブスクール）を対象に、子どもの生き方を支える「多様な学びの保障」の観点から、包摂的な教育・学びのあり方について、日本との比較も交えて分析する。
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