クレスコ ｎｏ．２３１（２０２０ ６）
子どもは数値で測れない「学テ体制」を問う
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過去問練習やたくさんの宿題、「授業改善」や学習スタンダードの押しつけ……。全国学テの点数アップに奔走する学校・教育は、本当に子どもたちの学びと成長に資するものなのか。「学テ体制」の問題を徹底追及する特集。
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