批判的数学教育の哲学
取り寄せ不可
- ※現在ご購入いただけません
- お気に入りリストへ追加
強力な数学的言語の教授は、高度技術社会の批判的解釈を妨げるのであろうか？ 数学教育の哲学の存在意義は、原則を提供することではなく、解釈の新しい可能性を生み出す、すなわち数学教育で生起していることの理解を改善することである。この本全体の仕事は、「批判的数学教育」の意味を発展させ、それを通して「批判的数学教育の哲学」の基礎工事を行うことである。
お気に入りカテゴリ
よく利用するジャンルを設定できます。
カテゴリ
「+」ボタンからジャンル（検索条件）を絞って検索してください。
表示の並び替えができます。
