新英語教育 第６０５号（２０２０ １）
特集：どんな授業に、どんなテストを？
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テスト問題はだれもが日常的に取り組んでいる課題です。この特集では、改めてその意義や改善すべき点などについて考えます。毎回行っている小テストの狙いは何か、生徒にどんな力が付いているのか、あるいは、定期考査は授業を反映したものになっているのか、それ以前にそもそも定期考査はどのようなものが望ましいのか、統一進度統一テストで工夫すべき点は何か、などなど様々な問題意識を持ちつつ、実際はどのような指導がされているのかを報告します。冒頭、この同じテーマで例会を行った東京新英研の討論の様子をまず紹介します。この中では、中学3本、高校1本の実践例が報告され、それについて議論し、その後神奈川大学の久保野雅史さんがコメントされ、貴重なアドバイスをいただきました。この一連の様子を4ページにわたり紹介します。加えて、滋賀（中学）、群馬（高校）、大阪（高校）など各地の実践を3ページで報告し、テーマを深めていく企画です。
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