道徳教育はこうすれば〈もっと〉おもしろい
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教科化を踏まえ，教育学・哲学の立場から理論枠組みを，心理学の立場から実証的証拠および理論枠組みを詳説。これらの知見をベースに教育実践学の立場から，教室場面では何が実践できるかについて，具体例として計15本の学習指導案を掲載。「理論－研究－実践のトライアングル」で示し，道徳教育のさらなる発展を目指す。
【主な目次】
●第１部 道徳を学校教育の観点から捉える
第１章 学習指導要領における道徳教育の捉え方
第２章 コンピテンシー（資質・能力）としての道徳性
第３章 道徳教育内容・教材論
第４章 道徳教育方法論
第５章 道徳科の評価
第６章 多文化共生
第７章 生活指導，教育相談と道徳教育
第８章 法教育と道徳教育
●第２部 道徳教育を心理学の観点から考える
第９章 道徳的認知
第10章 道徳的情動
第11章 利他行動
第12章 反社会的行動
第13章 モラルパーソナリティ
第14章 子どもの道徳性の発達
第15章 子どもの多様性と道徳
●第３部 学習指導案を創る
第16章 小学校低学年の指導案
第17章 小学校中学年の指導案
第18章 小学校高学年の指導案
第19章 中学校の指導案
第20章 特別支援学校・高等学校の指導案
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