日本障害児教育史［戦後編］
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戦前特殊教育の遺産と関連づけながら、大戦直後からの戦前特殊教育の再建と補充を始点として、義務化が見送られた養護学校系統の代替としての特殊学級による教育、高度経済成長期の養護学校義務制と分離的特殊教育制度の完成、特殊教育改革としての特別支援教育、そしてインクルーシブ教育への転換までを、国と地方の特殊教育行政、教育現場、研究者、保護者等、当事者の活動と関連させながら、現在の混迷する実体とその問題ならびに改善すべき課題を明示。
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