社会科教育課程の歴史的研究
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聖徳太子はなぜ英雄になったのか。歴史教科書が明かすその真実。
明治中期，国家主義の教育が推進されていくなかで，日本人の不動の英雄「聖徳太子」が学校教育のなかで意図的に作り出されていったことを明らかにする。このことは，教材をひとつひとつ丹念に検証し直すことから教育課程研究は始められなければならないとの考えから解明された。また，「学校の荒廃現象」といわれた時代に遡り，教育課程研究の意義を考える。歴史教育・社会科教育の諸問題に切り込み，教育課程研究のこれからの課題をも明らかにする。
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