歓待と戦争の教育学
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近代教育が，国民国家のために斃れた死者に見詰められた成立をしていたとすれば，そうでない教育はどのように構想しうるのだろうか．「純粋贈与の教育学」をさらに展開し，他者・生命への配慮による，来たるべき教育学を素描する．
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