教育の本質と教師の学び
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新学習指導要領に対応し、教育活動に携わる人や教師をめざす学生らが、
激しく変化する社会における教育の課題を分析し、文部行政の各施策の意味を吟味する力を身につけ、
問題の表層をなぞるような議論に惑わされることなく、本質を見据える力を養い、
学び続けるための視座を提供する。
【執筆者】
高橋 浩、金田健司、森下 稔、野浪俊子、助川晃洋、鈴木悠太、池田哲之、林 直美
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