たのしく教師デビュー

この本は、明星大学通信教育学部で小原茂巳教授から仮説実験授業を学び、〈子どもたちに喜ばれる授業をすること〉に目覚めた著者の、教師デビューから数年間にわたる歩みを記録したものです。

　「ボク自身は〈教師という職業〉で悩んだりすることよりも、たのしくやれちゃっている部分の方が大きいのです」「教師という職業にかぎらず、〈仕事するってたのしそうだな〉〈大人になるのもわるくないものだな〉というカンジを、子どもたちには伝えていきたい。そのために、子どもたちの一番身近で働いているボクたち教師にできることは、〈生徒と接する時間が一番長い授業をたのしくすること＝たのしく仕事をしている姿を見せること〉なんじゃないか」と語る著者。そんな新米教師の姿と、それを取り囲む生徒たちの交流の記録は、きっと多くの先生方を励まし、勇気づけ、新たな気持ちで明日を迎えさせてくれるでしょう。





【目次】

はじめに ……１



１年目

　最初の授業でイイ先入観を ……12

　　?ラブレターみたいな感想をもらってニンマリ?

　「先生が一番たのしそう！」だなんて ……26

　　?高校２年生と《もしも原子が見えたなら》

　生徒に謝る？ 謝らない？ ……36

　　?教師が校則違反をしてしまったら…

　〈たのしみごと〉もイイじゃない ……47

　　?ものづくりから生まれるコミュニケーション

　お別れのメッセージを手紙にして……58

　　?生徒の感想で振り返る新米教師の１年間

　　

　　ボクの定番メニュー①

　　●私は誰でしょうゲーム……72



２年目

　別れと出会いの新学期 ……78

　　?さびしいけれど，うれしいことも

　相談できる人がいてよかった！ ……87

　　?たくさんのヒトやモノに助けられてます

　進路に悩んだボクだから ……98

　　?遠回りしたボクが高校生に伝えたいこと

　授業して感謝されるシアワセ ……111

　　?感想文に並んだ「ありがとう」の言葉

　「何で先生は厳しくないの？」……118

　　?放送部のインタビューを受けて考えたこと

　　

　　ボクの定番メニュー②

　　●困ったときの「動物シール」……124



番外編

　そうだ，教師になろう！①……131

　　?高校時代から二度目の大学入