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ディスレクシアは、アメリカ精神医学協会による診断基準DSM-5では、特異的な学習障害の中に位置づけられ、字を読むことが不正確であったり、文章などの意味を理解することが得意ではなかったり、字を書くことが苦手であったり、文章を綴ることが困難であったりする障害です。
本書では、これまでの臨床経験から、ある程度効果的だと考えている「読み書きトレーニング」のポイントを例題をあげて紹介しました。ディスレクシアを抱えていても字や文章が読めるようになることを一つの目標としています。
子どもたちが読みの苦手さを少しでも克服し、語彙と知識を増やして、「読めないかもしれない」という恐怖を少なくできればと願っています。少しでも多くの子どもたちに届きますように。──著者
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