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教科書掲載の説明文は、「問いと答え」「三部構成」などの文章構造を把握する[読み方]のスキルと、【比較】【順序】【推測】などの[思考]力を身に付けられるよう系統化がはかられている。著書はこれを教材特性や段階ごとに整理し、有効な言語活動、授業づくりの手立てを提案している。本書では入門期の代表的な3教材を通して、「問いと答え」を見つけることから、【因果関係】の[思考]を働かせて「しごととつくり」の[読み方]を獲得するまでなど、その授業記録をすべて公開する。
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