算数授業研究 ＶＯＬ．１１７（２０１８（平成３０）年夏）
特集：文章題の指導私はこうしている／「きめる」を意識した授業とそこで育つ「算数の考え」
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「問題文を読んでも、数量の関係をとらえることができない」「何をどのように答えればよいのかがわからない」とつまずく子も多い文章題。問題場面をイメージできるような提示の仕方や、数量の関係を整理するための発問など、文章題指導のポイントを特集。
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