中学生の数学嫌いは本当なのか
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日本の中学生の4割以上は「数学嫌い」であるというアンケート調査の結果は，本当に「科学的」であると言えるのか？ 本書では，「潜在連想」という視点から実証的に生徒のホンネへと迫り，「偽装○○嫌い」の検出と救出を試みる。中学校教諭と教育心理学者による「教育の科学化」への挑戦。集団式簡易潜在連想テストの実施マニュアル付き。
◆主な目次
はじめに
第１章 証拠に基づく教育の必要性
第２章 国際調査での日本の子どもたちの成績
第３章 アンケート調査の問題点
第４章 潜在連想構造を探る新しい検査法：こころのＸ線検査
第５章 学校教育現場で使える集団式潜在連想テストの開発
第６章 「偽装数学嫌い」生徒の検出
第７章 「偽装数学嫌い」生徒の救出
第８章 「こころのＸ線検査」のその他の活用例
第９章 教育の科学的研究の重要性：まとめに代えて
付 章 FUMIEテスト実施マニュアル
おわりに
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