アメリカの言語教育
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公用語を使って生きる力を補償しながら，民族文化の多様性を尊重する――アメリカの言語教育とは，公民権運動以来の国是とも関わる，理論と実践と闘いの歴史であった。多様性が尊重されれば学力が低下し，学力を重視すれば多様性が蔑ろにされるという揺らぎを常に抱えつつ，それを宿命とすることなく，その双方を補償する道を探ってきた歴史を丹念に追い，C. スノーらによる最新の取り組みを紹介しながら，その到達点を総括する。現代日本が向かう多文化社会の教育の在り方にも，強い示唆を与える意欲作。
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