学習設計マニュアル

自らの学びを，効果的で効率的で魅力的にデザインし，「学」んで「問」える「おとな」へと導く19の方略を提供する。メタ認知，ID理論，自己調整学習など，学び方を学べる本。明確な学習目標，具体的でわかりやすい事例，理解を深めるための練習問題とフィードバックを各章に配置した「設計マニュアル」シリーズ第４弾。



◆推薦のことば



本当の学びは人生100年時代の道具。

「学び方」を学ぶ本。社会人にも学生にも読んでほしい。

株式会社内田洋行代表取締役社長　大久保　昇



学ぶ力を高めよう。学びを楽しみ，深めよう。

あなたの世界を広げ，大きく成長させる道がここにある。

東京工業大学リベラルアーツ研究教育院教授　上田紀行





◆主な目次



はじめに:学び方を学ぶとは？



●第１部 自分の学びと向き合う

第１章 自分を取り巻く学習環境を知る

第２章 学習スタイルを把握する

第３章 学び方を振り返る

第４章 学びの深さを考える

第５章 学問分野の特色を把握する



●第２部 学びの場をつくる

第６章 学び合う下地をつくる

第７章 意見を出し合い整理する

第８章 仲間と力を合わせる

第９章 時間を管理する

第10章 失敗に強くなる



●第3部 学び方を工夫する

第11章 学習意欲を高める

第12章 理解を促す

第13章 出入口を明確にする

第14章 課題に合った学び方をする

第15章 実践に役立つ学びにする



●第4部 これからの学びを考える

第16章 これからの学びを想像する

第17章 学習スタイルを拡張する

第18章 自己調整学習者になる

第19章 アクションプランをつくる





◆執筆者一覧（執筆順）

鈴木　克明　（編著者）　　はじめに，２章，４章，５章，17章

美馬のゆり　（編著者）　　１章，３章，16章，18章

竹岡　篤永　（明石工業高等専門学校）　　６章，９章

室田　真男　（東京工業大学リベラルアーツ研究教育院）　　７章，10章　　

渡辺　雄貴　（東京工業大学教育革新センター）　　８章