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子どもが遊びや生活の中で,具体的体験を通して豊かな言葉を育むために,言葉の発達に関する「理論」と,言葉の発達を援助する「実践」の両面からアプローチする。
言葉をめぐる体験側ワークショップのコラムや,小学校以降の言葉の発達も視野に入れることにより,言葉が発達することの「本質的な意味」を多角的にとらえるように構成した。
第2版では平成29年告示の「保育所保育指針」,「幼稚園教育要領」,「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の改定(訂)の内容に対応。
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