「分けて比べる」道徳科授業
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道徳科授業は，「分けて比べる」ことで活性化する。「目標と内容」「指導方法」「教材，発問，学習過程」「評価」などを「分けて比べる」ことで，子どもがよく考え，話し合い，全員参加の授業を実現することができる。坂本哲彦の道徳授業論の決定版！
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