子どもと創る「国語の授業」 Ｎｏ．５７（２０１７）
特集：一年間の系統指導
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「白いぼうし」で＜場所＞を軸に場面分けした子供達が、「ごんぎつね」では＜時＞で分けることで作品の解釈がより深まることに気付く。そして「設定」という用語とともに知識・技能を更新させていく。もちろんこの学びは行き当たりばったりに生まれるものではない。一年間に扱う教材をどのようにつなげ、どの用語の理解を深めるか、そしてそれが作品の解釈を深めることにどのようにはたらくか。教師の系統的な指導計画のもとになされているのである。今号では、一年間の系統的な指導の様々な観点・手立てについて広く紹介する。
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