説明的文章の読みの学力形成論
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説明的文章教材の構造、学習者、教師の持つ学力観、学習者同士の協同的過程の４つの観点に沿って、説明的文章の推論的な読みの学力形成過程について論究。国語学力形成への提言を行う。
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