歩行開始期の仲間関係における自己主張の発達過程に関する研究
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子ども同士のやりとりに焦点を当て、縦断的観察を実施。関係的－歴史的アプローチを参照しながら、自己主張の発達過程を保育者の関わりを含めて詳細に明らかにする。
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