「日本語を話す私」と自分らしさ
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第二言語としての日本語教育に従事する著者が感情、情動、葛藤などを伴った主観的な第二言語習得／使用体験をライフストーリーとして描き出し、そこから言語習得という営みを「自分らしさ」との関わりの中で考える。
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