教授学と心理学との対話
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日本とドイツの教授学者の対話により、「ＰＩＳＡショック」が与えてきたカリキュラム論・授業論・教師教育論への影響を描き出し、教育研究と教育実践の本来のあり方の提示を試みる１冊。
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