日本の『数学教育』の源流を探る

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江戸期、日本の数学者、教育者は、いかに数学を学び、いかに伝えてきたか。日本の数学教育のアイデンティティーを訪ねる旅。２１世紀の変容期の数学教育を再考するための１冊。

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