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行動を3つに分ける、ほめる、無視する、指示するの4つのステップで、発達障害の子どもへの接し方を変えるティーチャーズ・トレーニングを紹介。子どもの「困った行動」を減らし、クラス運営が楽になる手法を解説。
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