言語教育における言語・国籍・血統
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韓国に渡り日本語教師となった在日コリアンがいる。彼らのライフストーリーを事例に、日本語教育における「日本人性」への信奉と話者の所属を重視する「単一性志向」の根強さという問題を考察・解明する。
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