ドイツの協同学習と汎用的能力の育成
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２１世紀型の汎用的能力を育成する有力な教育方法としての協同学習および高尚な行動目標の設定に不可欠なＥＳＤに着目。これらとコンピテンシー概念との交錯において、その方法論の可能性と課題を考察する。
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